arXiv AI Education· Yilin Jiang, Fei Tan, Xuanyu Yin, Jing Leng, Aimin Zhou·· 21 小时前评分60
HACHIMI-II: From Role-Play to Learner Behavior Modeling for Faithful Student Simulation
摘要
模拟学生让研究人员在真实学习者可用之前测试辅导系统和教学策略，但仅当模拟再现特定学习者成功与失败的地点时才如此。常见方法要求大语言模型扮演学生，但角色不反映该学习者所知或将要做的内容，因此模型自身的胜任力填补了空白。模拟学生表现水平由模型设定，差异不大，很少犯真实学习者常见的错误。
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