arXiv AI Education· Danielle R. Thomas, Marie Cynthia Abijuru Kamikazi, Ashish Gurung, Ishan Miglani, Shivang Gupta, Zachary Levonian, Conrad Borchers, Kenneth R. Koedinger·· 6 天前评分54
Towards Breaking the Learning System Wall Using Multimodal Tutoring Transcriptions
摘要
事实摘要：这条英文动态主要涉及模型能力与工程、教育应用，原文信息显示：Towards Breaking the Learning System Wall Using Multimodal Tutoring Transcriptions 这条英文动态主要涉及模型能力与工程、教育应用。原文要点：Past research using log data has faced 。影响判断：它可能改变模型能力与工程、教育应用相关的产品判断、研究节奏或内容生产方式。场景价值：适合用于跟踪模型能力与工程、教育应用方向的选题、竞品观察和落地方案筛选。
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